terminar, volver a empezar...... continuar

Ya empezamos un nuevo proyecto,de todo lo que hemos visto me ha llamado la atención especialmente la posibilidad que ofrece internet para llegar a crear comunidades virtuales, ( por ejemplo en determinados temas y campos de estudio). Esto permite la colaboración entre alumnos de distintos grupos y lugares, pienso que sería muy enriquecedor porque abre paso a la diversidad y del mismo modo a los profesores que les permitiría la posibilidad de estar en contacto , compartir experiencias, debatir entre todos cuestiones de interés, etc....
Respecto a la educación, permitiría un sistema de enseñanza más flexible,centrado en la práctica y la investigación, hecho que en mi opinión, motivaría a los usuarios a hacer de su aprendizaje algo permanente y en contínua renovación.
Las nuevas tecnologías posibilitan nuevas formas de interacción entre las personas pero sin un número adecuado de ordenadores, sin un sofware adecuado (programas y aplicaciones) y las infraestructuras adecuadas, esto no podrá llevarse a cabo.En cualquier caso lo más importante y que subyace a todo este proceso es la necesidad de una renovación educativa que reoriente la imnovación tecnológica hacia la educación y además en todos los ámbitos : escolar, ocupacional, laboral etc.... de este modo les permitiría al máximo de personas acceder a una educación al nivel que deseen, sin que aspectos como el espacio e incluso el tiempo sean una limitación para su aprendizaje.

El segundo proyecto tiene que ver con el sofware educativo, tipos de materiales on-line/off line) y sus posibilidades educativas. Es responsabilidad de los docentes estudiar su adecuación y las características que tienen los materiales on-line, además de inculcar valores y una actitud crítica a sus alumnos para con los datos, contenidos y la construcción de su propio conocimiento.

TODOS EN LA RED:::::::::::

Para que nadie se quede marginado hay que crear y propiciar las condiciones necesarias para que la mayoría de la comunidad pueda participar y acceder a las nuevas tecnologías, que todo aquel que quiera, pueda, madres, padres, abueletes y nietos, sería algo fantástico...

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ELLOS NUNCA LO HARÍAN.

INFORMACIÖN DE CALIDAD////////==///////.

Buscando información a través de la web he encontredo webgrafía interesante que me gustaría compartir con todos; creo que puede ayudarnos para trabajos y cuestiones que se nos plantean este año, en mi caso, ha sido así.En primer lugar me gustaría citar una revista virtual llamada "Red Escolar", tiene muchísima información sobre cultura infórmatica: bibliotecas digitales, formación de valores y experiencias personales respecto a las posibilidades de las N.T aplicadas a la educación... La página está bien estructurada, es sencilla pero tiene unas herramientas de navegación muy apropiadas ( ayudas, enlaces etc..) además presenta un cuestionario final a modo de ayuda y crítica constructiva de la revista para seguir imnovando y ahondando en cuestiones de actualidad que responden a las demandas de los lectores.
También me gustaría citar un artículo que me ayudó en su momento a enfocar la asignatura y me pareció de muy buena calidad , es de Edgar Andrade Londoño,profesor titular del departamento de Tecnología de la Universidad Pedagógica de Madrid; Aborda temas tan interesantes como el sentido social de la educación en tecnología , que creo que es su sentido último, y propone ideas para llegar a ser ciudadanos alfabetizados tecnológicamente para llegar a ser usuarios "cultos" de la tecnología. También debate el tema de como conseguir motivar a los alumnos para identificar, acceder y manejar fuentes de información. Habla de autoformación como como el camino adecuado para dar sentido al proceso educativo,como signo distintivo de la madurez personal. El artículo no sólo teriza sino que propone caminos, dá soluciones y además lo acompaña de esquemas y gran número de referncias que nos permiten ahondar y seguir investigando los puntos que más nos interesen , me ha gustado bastante.

Estos últimos días he estado buscando información sobre webquests, paginas que contienen actividades de aprendizaje realizadas con recursos preseleccionados por el docente ( coordinadores,etc....) que se encuentran en la red.Los estudiantes pueden acceder a esta base de datos y deben asimilar ciertas informaciones teniendo cierta libertad para dedicarse a lo que más le interesa, seguir investigando.... Su función es mejorar la comprensión acerca de temas y tareas. Algunas webquest contienen apartados que se encargan de hacer una evaluación inicial para valorar los conocimientos previos de los alumnos para estructurar la página de modo que puedanacceder a distintos niveles de aprendizaje ( con sus correspondientes tareas). Lo cierto que esto no es lo habitual,la mayoría de páginas a las que he podido acceder no estructuran sus contenidos de forma adecuada, las evaluaciones iniciales cerecen de sentido porque los contenidos son los mismos para todos los posibles niveles ni siquiera para ser conscientes de nuestros conocimientos previos. Un ejemplo es el M.E.C ( página del ministerio de educación y ciencia) que responde a un modelo transmisión -recepción de tipo estímulo- respuesta ( si aciertas las respuestas avanzas sino te estancas). Contienen actividades al principio y al final, denominadas pretest ( contenidos) y postest. Se supone que al acabar las lecturas y tras la valoración inicial y final deben de haber asimilado las enseñanzas y haber adpquirido un nivel 10; creo que esto es repetir un modelo ya existente en las aulas pero con otro formato, utizando otras herramientas. La única ventaja de este tipo de portales educativos es el manejo de las nuevas tecnologías, a nivel intelectual no supone ninguna imnovación , tampoco varía el método de aprendizaje, es una pena ya que tienen una gran potencialidad, un cambio en su elaboración impulsaría una mejora en el sistema educativo, dotaría de sentido nuevo a la enseñanza.